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    三）控制校服套数稳定款式校服选购应根据“适用、实用、够用”原则，充分考虑当地经济社会发展水平、居民收入水平和家长经济承受能力，按照决策程序合理确定校服种类、款式、套（件）数。校服款式一经确定应保持相对稳定，不得经常性为学生订购校服，中小学生选购周期原则上不低于三年，毕业年级原则上不组织校服选购工作。寒冷地区，可结合实际选用冬装校服。（四）挖掘特色设计制作校服校服设计制作应坚持“安全舒适、经济实用、美观简洁”原则，深入挖掘地方文化内涵和学校办学底蕴，符合时代精神特征，传承民族文化；应适应不同季节，遵循学生成长规律和年龄特点，充分考虑学生在校学习、体育运动等需要。推进校服创新发展，加强校服面料、功能、式样研发，开展校服遴选、研讨、设计大赛等活动，组织专业人员或学生设计校服式样。四、落实保障措施（一）加强组织领导。中小学生校服涉及环节多，各地应建立教育主管部门牵头，市场监督管理部门等密切协作的工作机制。各相关部门要提高站位，统一思想，积极主动作为，明确校服管理工作机构和工作人员，加强组织协调，认真研究和解决校服管理中的新情况和新问题，着力提升校服管理工作水平和校服品质。。二）严格监督检查。南京骏飞科技，精心雕琢信息化校服流程设计。江苏校服管理软件

    定期开展校服满意度调查，调查结果应及时反馈给学校和校服企业，并作为是否续签合同及今后采购评标的依据。推动采购绿色低碳认证标识的校服，积极探索校服以旧换新、以小换大等回收利用机制。有条件的地区可运用现代信息技术手段，探索建立校服信息管理服务长效机制。各地要结合实际加大对家庭经济困难学生、**烈士子女、孤儿、残疾儿童以及其他特殊家庭学生等的校服保障力度，采取多种措施减免校服费或无偿提供校服。对采取减免或无偿提供校服的，可由财政统一买单或纳入学生资助体系予以保障。鼓励有条件的地区向中小学生**配发校服，并优先配发给农村地区和家庭经济困难学生。鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助学校或学生校服。中小学校服登记管理系统南京骏飞科技，助力您成功实施定制化校服方案。

    协调相关部门强化监管，监督招标过程、企业信誉、售后服务和校服质量。校服选用采购每3年一个时段（即小学1-3年级、4-6年级、初中阶段、高中阶段），在该时段起始年级采购，毕业年级不组织采购校服。二是以学校为使用主体。校服订制与购买，由学校自行组织，坚持自愿原则，不得强制购买；坚持与经济社会发展相适应原则，合理确定校服种类、款式、套数，坚决避免化、化现象，坚决避免增加家庭经济负担。三是以家委会为选购主体。建立以家长委员会为主体，吸纳学生、家长、教师等共同组成的校服选用组织，由校服选用组织根据学生及家长意愿决定本校是否选用、选用样式、价格范围等。校服款式一经选用，要保持相对稳定性和连续性。采用代收费定向采购的地区，要制定采购操作规范程序和统一采购合同。采用采购的地区，要按照相关法律做好招投标工作。四是以全社会为监督主体。充分发挥12315投诉举报热线和企业信用信息公示系统作用，畅通学校、家长反映校服问题的渠道，实行“双送检”和公示制度，每一批次的校服成品抽样检测报告必须进行公示，及时告知全体学生和家长。四、加强全程监管，强化选用纪律各地要加强校服工作监督管理。

    负责校服选用采购工作的实施。在校服选购工作中，坚持“两个自愿”原则。一是自愿开展。开展要深入论证，并与广大家长充分沟通确定是否选用校服，如选用校服，须向主管教育行政部门备案。二是学生自愿购买。允许学生按照所在校服款式、颜色，自行选购、制作校服，不得以任何方式强制学生购买校服。五、遵循适度要求校服选用采购应根据“适宜、实用、够用”原则，合理确定校服种类、款式、套数。征订校服类型和套数要切实体现学生家长意愿，坚决制止化、化现象。为避免学生家庭一次性开支过大，各种类型校服不宜集中征订。毕业年级不得采购校服。鼓励有条件的逐步建立符合特质的校服档案（内容包括设计理念、款式、颜色、面料克重、制作工艺、历史价格、历史服务企业等），款式一旦确定，应保持一定的稳定性和延续性。六、规范采购程序无论是学生家长自费购买校服，还是使用财政或其他公益采购校服，各地各都必须依法依规、按照规范流程进行。学生家长自费购买校服按《中小选用采购校服规范流程》（详见附件）进行。七、强化监督管理各地要加强对校服选用采购全工作流程的监督和检查，对不按规范流程进行校服选购的要提出处理意见，并责令整改。 南京骏飞科技，帮您完成信息化校服流程设计。

    充分发挥技术支撑作用，做好技术报务。中小学校制定校服选用具体办法，配合市场监管、教育行政部门开展校服质量监督抽查；制定校服着装规范和管理要求，发挥校服校园文化建设和德育美育的作用。家长委员会或校服选用组织积极配合协助学校开展校服选用采购；发挥好在校服选用采购中的监督作用。12.加大宣传力度。各地要加强校服管理有关政策的宣传解读，适时组织学校管理人员、教师开展校服管理政策培训；采取召开家长会、致家长的一封信等形式对家长和学生开展校服管理政策宣传；通过新媒介、公众号等方式向社会宣传和解读校服管理政策。要认真总结成功做法和典型经验，及时宣传推广，积极发挥示范作用。本指导意见适用于公办和民办中小学校。附件：1.中小学生校服选用采购规范流程（略）2.中小学生校服采购合同（示范文本）。 想找高效校服系统？南京骏飞科技是您理想之选！云南中小学校服登记管理系统

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    采用综合评分法确定供货企业。规模较小的学校可以由所有相关家长投票，规模较大的学校可以由评定组织投票，也可以采用委托第三方招标代理机构的方式按规范流程确定供货企业。上述工作环节要形成会议纪要，向主管教育行政部门报备，并向家长公开。6.公示采购结果。学校采取多种方式向所有相关家长公示采购结果，包括拟确定的供货企业名称、款式、质量标准及检测项目、采购价格、采购流程、服务年限、售后服务、意见反馈渠道等信息，公示时间不少于5个工作日。公示内容、公示渠道须向主管教育行政部门报备。公示期间无异议或反映问题得到有效处理，方可签订合同。7.签订采购合同。学校与供货企业签订采购合同，不得委托家长委员会签订校服采购合同，不得委托家长委员会代收取校服费用。校服纳入代收费项目的地区，学校设置代收代付专款专户，专款**，并及时公开财务收支情况。8.校服检查验收。坚持执行“双送检”制度，按照合同约定，对同一批次校服实行两次检测，在校服生产前对面料抽样进行送检，检验合格后再生产；校服生产完成后对成品再次进行抽检，抽检合格后再使用。重点查验法定检测机构出具的本批次成衣质量检验报告原件及成衣质量标识。江苏校服管理软件