教学仪器设备生产厂家

教学仪器管理使用规定

一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物

质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学

设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。

二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器

配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按

编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。

三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器

等要经常保养维修，并保持清洁。 教学仪器设备器材厂家。教学仪器设备生产厂家

 书写投影器

 银幕

 计算机数据采集处理系统

 计算器

 钢制黑板

 打孔器

 直联泵

 两用气筒

 抽气筒

 打气筒

 抽气盘

 吹风机

 仪器车

 充磁器

 生物显微镜

 望远镜

 酒精喷灯

 注射器

 透明盛液筒

 透明水槽

 物理支架

 方座支架

 多功能实验支架

 升降台

 三脚架

 高中学生电源

 高中学生电源

 高中教学电源

 蓄电池

 调压变压器

 电池盒

 感应圈

 直流高压电源

 电子起电机

 教学用铅酸蓄电池充电器

 木直尺

 钢直尺

 钢直尺

 钢卷尺

 游标卡尺

 游标卡尺

 外径千分尺

 数显游标卡尺

 物理天平

 学生天平

 托盘天平

 托盘天平

 电子天平

 电子天平

 指针式体重计

 金属钩码

 金属槽码

 机械停表

 电子停表

 电火花计时器

 电火花计时器

 电磁打点计时器

 数字计时器

 数字计时器

 频闪光源

 温度计

 温度计

 数字测温计

 电子体温计

 红外人体表面温度快速筛检仪

 寒暑表

 条形盒测力计

 条形盒测力计

 条形盒测力计

 圆盘测力计

 拉压测力计

 双向测力计

 演示数字测力计

 学生数字测力计

 高中数字演示电表

 绝缘电阻表

 直流电流表

 直流电流表

 直流电压表

 灵敏电流计

 多用电表

 多用电表

 多用电表

 交流电流表

 演示电流电压表

龙华普教教学仪器设备清单中学物理教学仪器设备配置方案.

六、要爱护公物，使用仪器、药品要小心，注意节约试剂和水电。

七、实验完毕，应按要求整理好仪器，洗刷好器皿，处理好废物、废液、擦净桌面，经教师验收并允许后方可离开实验室。

八、实验室要保持清洁整齐，经常通风，及时排出有毒气体，实验中产生的有毒和腐蚀性废物、污水等要妥善排出或集中处理，如废纸和火柴梗等不得随地乱丢，要放入废物箱内，废液要倒入废液桶内，严禁倒入水槽或随抛弃。

九、凡回责任事故、违反操作规程造成仪器、模型、标本等损坏丢失的除批评教育外，要按规定赔偿。

十、实验室内的任何物品未经老师或管理员许可，一律不得带出实验室，否则要严肃处理。

激光测厚仪一般是由两个激光位移传感器上下对射的方式组成的，上下的两个传感器分别测量被测体上表面的位置和下表面的位置，通过计算得到被测体的厚度。激光测厚仪的优点在于它采用的是非接触的测量，相对接触式测厚仪更精细，不会因为磨损而损失精度。相对超声波测厚仪精度更高。相对X射线测厚仪没有辐射污染。

* 精度高、无辐射、安全性能好。

* 测量范围大(0-750mm)。

* 响应快速、不受被测目标材质影响。

* 实时厚度曲线显示、绘制，历史厚度曲线储存。

* 全数字系统，使用方便，易操作，维护简单。

* 炉号、钢号、坯号、班号、检测时间与MIS系统连接自动生成日报、班报。

* **度C型架设计，自带高温防护措施，既保证了强度又保证了使用寿命。

新课标标准教学仪器设备。

四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险***品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。

五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。

六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。 教育装备（教学设备）主要包括：基础设备、多媒体设备、照明设备、控制系统、实验设备等。教学仪器设备生产厂家

磁吸式电学演示教学仪器设备。教学仪器设备生产厂家

小学生活泼好动，好奇心强，注意力不够集中。教师为了吸引学生的注意力，可以借助实物教具，帮助他们建立直观印象，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。计算练习是每节课都要进行的环节，我们可以配上数字卡片，你问我答，同桌互猜。可以在教师指导下开展各种活动，将教具学具应用在教学、练习、游戏等各个环节中，调节课堂气氛，给课堂注入新的活力。学生的想象力创造力是无限的，可以充分调动学生开展学具制作，学生收获的不只只是知识，更多的是激发孩子创造力和动手力，进一步激发他们学习的兴趣和自信，在活动中体验参与的乐趣。教学仪器设备生产厂家