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● 视频取代面对面授课● 学生在课堂上有更多自主时间与教师参与关键学习活动● 之所以叫翻转课堂，是因为过去的“讲课”已经可以通过授课视频由学生在家里完成，而过去的“家庭作业”却被拿到课堂上完成。但是对于成功的翻转课堂教师来说，以上的定义还远远不能够涵盖翻转课堂的内涵。关于翻转课堂是否是一个行之有效的教育方法还存在很大争论，以下是对于翻转课堂的实质的定义：翻转课堂的常见误区：● 在线视频的代名词。每当人们听说翻转课堂，***个念头就是视频，其实富有成效的面对面互动学习活动才是翻转课堂**重要的价值。通过智能备课系统和学情数据分析等功能，减轻教师的备课和教学负担，让教师有更多时间关注学生个性化需求。延庆区本地智慧课堂规格尺寸

在线学习主要体现的是一种微视频，老师把讲的内容、知识点编制成微视频让学生在家里自己看，这种自行观看微视频的比较大好处就是形象生动、方便记忆。并且，学生在家里看的时候可以自己掌控节奏，不断地看、反复看。每个学生的学习能力和接受能力是不一样的，有的学生接受知识接受得快，有的学生则相对来说慢一些，在课堂上直接教学，老师需**学进度与要求，所以不能兼顾到每一个学生。用视频的形式在课前让学生先去看能很好地弥补这一缺陷，充分起到了预习的效果，是个性化教学的体现。西城区智能化智慧课堂价格个性化学习模式：智慧课堂通过AI分析学生差异，以智能提升为目标，以数据驱动个性化教学模式。

课程背景随着“互联网+”浪潮的推进，智慧教育应运而生，智慧校园建设飞速发展，智慧课堂教学备受关注。智慧课堂是以培养具有高智能和创造力的人才为目标，依赖于大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和资源智能推送，开展“云+端”学习活动与支持服务，进行学习过程记录与多元智能评价的新型课堂。 [1]智慧课堂教学聚焦智慧课堂教学理论与实践，强化课堂教学应用，重塑教学结构，再造教学流程；涵盖“走进智慧课堂”“智慧课堂环境”“智慧课堂教学设计”“智慧课堂教学模式”和“智慧课堂教学评价”五大专题。 [1]

让学生带着问题进课堂，可以使老师能够针对性地对学生进行讲解，让学生展开充分的互动交流，进行自主思考。老师在其中起到的是一种助教、助导的作用而不是像一般的课堂上所处的一个以老师为中心的地位。课堂上会将更多的时间和精力留给学生，体现学生课堂上的主体地位。翻转课堂的形式**成功的是在理科方面，如数学、物理、化学等，因为理科相对来说知识点比较集中，老师在编制微视频的时候可以将问题带入，但是通过半年对翻转课堂的探讨发现，其实每一门学科都可以用翻转课堂的形式教学，只是各个学科有自己的教学特点和方式方法。多元化资源：利用网络资源，教师可以为学生提供丰富的学习材料，包括视频、课件、在线测试等。

智能教室的实现技术方面智能教室应用技术更加先进化，智能化和强调高互动，如泛在网络技术的引入，使得课堂变得更加简洁，也利于教学者、学习者在教室中的泛在学习的发生，交互白板技术的出现使得教学者、学习者可以借助于白板和资源进行更加便利地互动，并能把互动的过程进行实时记录，智能实录系统的应用不仅解决了传统课堂教学的实录问题。还可与视讯会议系统结合，实现与远程学习者的良好互动与资源共享等。 [2]智能教室的优缺点智能教室的优势在于可以让老师同时指导远程和本地学生；智能教室提供给教师一个基于笔式的交互界面和投影显示；允许老师控制的演讲材料的展示；告知老师的课堂活动的事件；计算机允许学习者在课程学习过程中使用更多地学科知识。智能教室的不足在于在教与学的过程中很容易出现一些技术问题． [2]在实际应用中，可以根据教学需求和学生特点选择合适的智慧课堂类型，以实现教学效果。门头沟区信息化智慧课堂价格

智能化教学：利用人工智能技术，实现教学过程的自动化和智能化，如自动批改作业、智能推荐学习资源等。延庆区本地智慧课堂规格尺寸

学生”比较大化的利用了信息技术的优势，通过线上、线下相结合的立体课堂，让学生充分享受到个性化、人性化的学习“立体课堂服务，提高的学习兴趣，从而使学生主动、高效的学习。教师“立体课堂”线下辅导丛书列重点、解难点、析考点，线上网络视频讲解、在线答疑等，系统归纳基础知识，深刻剖析重点难点，细致解析经典题型，有效帮助学生巩固、夯实、灵活运用课堂所学知识。家长通过“立体课堂”网络平台家长可随时查看孩子的学习记录，了解孩子的学习情况，从而及时监督、督促、引导孩子进行有效地学习。延庆区本地智慧课堂规格尺寸

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