西藏实验管理与实验教学管理系统

    教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见教基〔2019〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。为深入贯彻全国教育大会精神，落实全国基础教育工作会议部署，深化教育教学**，**提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下意见。一、总体要求**贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，努力构建与德智体美劳**培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。夯实基础，开齐开足开好国家课程标准规定实验，切实扭转忽视实验教学的倾向；拓展创新，不断将科技前沿知识和**技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式；注重实效，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。二、主要举措1.完善实验教学体系。教育部制订中小学实验教学基本目录和操作指南。省级教育行政部门要按照国家课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范。南京骏飞科技的实验教学与实验室安全管理系统，筑牢安全教学防线！西藏实验管理与实验教学管理系统

    丰富环境科普内容形式，打造生态文明教育基地。利用家长学校、儿童之家、少年科学院、青少年科学工作室等服务形式和模式，面向广大家庭和青少年进行科学教育。10.引导企业援建基地，改善实践教学条件。各地要积极动员各类企业，尤其是与高精尖技术密切相关的企业，以企业捐资、挂牌、冠名等形式，为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，培训专业讲解人员。引导高科技工农企业开展“自信自立技术产品体验”活动，鼓励中小学生勤于探索、勇于实践。引导中小学生在现实生产生活环境中学习科学知识，体悟劳动精神、钻研精神、创新精神、工匠精神。11.鼓励高校和科研院所主动对接中小学，科学教育发展。鼓励和支持高校、科研院所建立激励机制，引导科学家（科技工作者）研究和参与中小学科学教育，安排实验室等科技资源向中小学生适当开放，协同组织科学夏（冬）令营等，为科学实践活动提供有力保障。各地要搭建平台，支持中小学与高校、科研院所联系，用好相关实践资源。推动大学与中学联合教研，实现教学内容、教学方法等更好衔接；倡导联合共建创新实验室、科普站、人才培育班，探索大学、中学双导师制，进行因材施教。12.推动全媒体传播。宁夏实验室管理与实验教学与实验室信息管理平台实验教学与实验室安全管理平台怎么挑？南京骏飞给您好建议！

    支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、创客实验室等，鼓励对普通教室进行多功能技术改造，建设复合型综合实验教学环境。2.落实中小学实验室标准化建设要求。根据不同学段特点和课程要求，依据教育部各学科教学装备配置标准，加快中小学教育装备标准化建设。现有要按照新标准力争2022年前全部完成仪器设备补充更新，新建应严格执行新标准，并加强实验室建设。3.落实中小学实验教学体系建设要求。各市教育行政部门要按照课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范，落实实验教学要求。中小要按照教育部制订的中小学实验教学基本目录和操作指南，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划，精心设计实验教学内容，开齐开足开好课程标准规定实验，保证基础性实验开出率达到100%。注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。4.落实中小学规范实施实验教学要求。加强实验教学过程管理，各中小要严格实验教学程序和规范，认真做好实验计划，及时记载已做实验、指导教师、完成时间等内容。

    考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。在普通高中学业水平考试中，加强对理化生实验操作的考查，适时将理化生实验操作纳入省级统一考试。定期开展全省中小学实验教学质量抽查。（六）积极开展实验教学研究。各地要加强实验教学研究和探索，及时总结推广实验教学典型经验和先进教法，加强对学校实验教学工作的指导。学校要将实验教学纳入校本教研，积极组织相关学科教师开展实验教学校本教研活动。鼓励各地各校积极开展教学仪器设备适用性评价和研究，推动完善教学仪器设备配备标准；开展自制教具和实验教学创新应用案例评选，鼓励教师自制实验教具和实验教具应用创新。全省遴选一批实验教学实验区、实验校和实验教学精品课，发挥示范作用。（七）强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识，将实验室安全管理作为平安校园建设重要内容，抓紧抓实抓好。市县教育行政部门要会同公安、环保等有关部门制定中小学危险化学品管理制度，规范实验室易制毒、易制爆等危险化学品在采购、运输、储存、保管、使用、回收的管理行为，加强学校危险化学品安全管理专业培训，做到既能保障实验教学正常开展，又能确保使用安全、环保达标。 南京骏飞科技的实验教学管理软件，助力教学管理轻松高效，快看看！

    建立健全中小学实验教学的培训、研究、展评、示范制度，建设全省实验教学常态化管理与服务平善实验教学考核评价机制。二、主要举措（一）强化实验教学体系建设1.加强实验课程建设。认真贯彻教育部颁布的中小学实验教学基本目录和操作指南，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入全省学科教学基本规范，强化实验教学要求。中小学要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，组织开展好基础性实验（必做实验）和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等），充分发挥实验教学的育人功能；注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，鼓励支持围绕实验教学开发地方课程和校本课程。省教育厅适时研制并颁布省编中小学实验教学指南。2.规范实验教学实施。中小学要将实验教学纳入教学管理，根据实验教学要求编制切实可行的实验教学计划，开齐开足开好各类学生实验课程；加强实验教学过程管理，确保实验教学内容、教学有序、组织规范、课时充分。鼓励利用信息技术对实验教学进行数字化、网络化、智能化管理，探索利用实验过程的视频记录开展教学研究，指导实验教学改进。南京骏飞的实验教学服务系统，为教学服务注入新活力，体验下！内蒙古实验教学与实验仪器实验教学信息软件

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    针对不同学生的发展水平和学习的不同阶段，采取书面作业、动手操作类作业等形式，设计层次分明、类型多样的探究性、实践性作业，从知识、技能、方法、态度与习惯等方面进行学习成果检测和评价。21.优化实验评价。通过初中学业水平实验操作技能考试、普通高中学业水平实验（实践）操作考查，考核学生学科实验基础知识、基本操作技能以及思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力。积极探索优化学生实验操作和能力表现评价办法，重视过程性、形成性评价，逐步将学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价。三、保障（一）加强实验教学领导。各地各校要高度重视实验教学在人才培养中的重要地位和作用，牢固树立科学的教育质量观和正确的绩效观。建立健全实验教学的管理机构，明确分工，落实责任。加强统筹协调，构建有效的实验教学运行管理体系，提高课堂教学质量，推动实验教学和管理上台阶。（二）保障实验教学经费投入。各地各校要结合实际，建立健全实验教学投入长效机制，科学规划，加强实验教学场所及环境建设，切实保障开展实验教学的经费投入，按照现行、省配置标准，配齐配足各学科教学仪器设备，做好维修维护、添置更新以及实验消耗性材料的补充。 西藏实验管理与实验教学管理系统