塑料试剂瓶作为储存实验试剂的常用容器，属于实验耗材塑料用品类，具有诸多明显优势。首先，其材质轻便，相较于玻璃试剂瓶，更易于搬运和操作，降低了实验人员在搬运大量试剂时的劳动强度。同时，塑料试剂瓶具有良好的密封性，瓶盖与瓶身的设计紧密贴合，能够有效防止试剂的挥发和泄漏。对于一些易挥发的有机试剂，如乙醇、丙酮等，塑料试剂瓶能够很好地保持试剂的浓度和纯度，延长试剂的使用寿命。而且，塑料试剂瓶对大多数化学试剂具有较好的耐受性，不会与试剂发生化学反应，确保了试剂的稳定性。在储存一些腐蚀性较强的试剂，如氢氟酸时，玻璃试剂瓶会被腐蚀，而特定材质的塑料试剂瓶则可安全储存。此外，塑料试剂瓶还具有多种规格和颜色可供选择，透明的试剂瓶便于观察试剂的余量和状态，棕色的试剂瓶则可用于储存对光敏感的试剂，满足了不同实验试剂的储存需求。超滤膜作为滤纸与滤膜用品类，能高效截留病毒，用于医疗等领域过滤。深圳教学实验室耗材教学
定量滤纸在重量分析实验中扮演着至关重要的角色，是实验耗材滤纸与滤膜用品中的重要成员。在测定物质含量的重量分析实验中，对滤纸的灰分含量要求极高，而定量滤纸恰好满足这一特性。它经过特殊处理，灰分含量极低，几乎可以忽略不计。例如在测定某矿石样品中钡元素的含量时，先将矿石样品经过一系列化学处理，使钡元素转化为硫酸钡沉淀。此时，将含有硫酸钡沉淀的溶液通过定量滤纸过滤，沉淀被截留在滤纸上。随后，对带有沉淀的滤纸进行烘干、灼烧处理，在这个过程中，滤纸会完全燃烧，只留下纯净的硫酸钡沉淀。由于定量滤纸灰分极少，不会对沉淀的重量产生干扰，实验人员通过准确称量灼烧后硫酸钡沉淀的重量，依据化学计量关系，就能精确计算出矿石样品中钡元素的含量，为科研和生产中的定量分析提供了可靠的数据支持，确保了实验结果的准确性和科学性。中山实验用实验室耗材销售公司物理实验中，玻璃用品类的玻璃三棱镜可实现光的色散，展现光学现象。
实验耗材玻璃仪器的材质特性决定了其在不同实验中的适配性。普通玻璃仪器多由钠钙玻璃制成，这种玻璃成本较低，具有一定的化学稳定性和热稳定性，像常见的玻璃烧杯、量筒等，在一般性的化学实验和物理实验中广泛应用。烧杯可用于溶解固体、配制溶液，其大口设计方便搅拌和倾倒液体。量筒则能较为准确地量取一定体积的液体，适用于对精度要求不是特别高的实验操作。而对于一些对化学稳定性要求更高的实验，如涉及强腐蚀性试剂的实验，则会选用硼硅玻璃仪器。硼硅玻璃中含有硼元素，使其具有更好的耐酸碱腐蚀性能，且热膨胀系数低，能承受较大的温度变化而不易破裂。例如在进行浓硫酸稀释实验时，硼硅玻璃制成的容量瓶可安全地用于配制硫酸溶液，保证实验过程的安全性和实验结果的准确性，充分体现了玻璃仪器材质特性与实验需求的紧密适配关系。
塑料离心管作为实验耗材塑料用品类的重要成员，具有独特的功能特性，与众多实验场景高度适配。它通常采用聚丙烯等较强度塑料材质制成，具备良好的耐化学腐蚀性，能够耐受多种常见化学试剂的侵蚀，无论是酸性的盐酸、硫酸，还是碱性的氢氧化钠溶液等，都不会对其造成损坏，确保了在各类化学实验中的安全使用。在生物学实验中，尤其是细胞生物学和分子生物学领域，塑料离心管是不可或缺的工具。在细胞离心分离实验中，不同规格的塑料离心管，从几毫升到几十毫升不等，可根据实验需求选择合适的容量。高速离心时，离心管能承受强大的离心力，安全地将细胞、细胞器以及核酸、蛋白质等生物大分子进行分离。例如在提取DNA的实验中，通过将细胞裂解液放入塑料离心管中进行离心，可使DNA与其他细胞碎片分离，为后续的DNA纯化和分析奠定基础，其出色的性能为生物实验的顺利开展提供了坚实保障。滤纸与滤膜用品类的滤膜，可定制孔径，满足不同实验的过滤精度要求。
在中学化学实验教学中，滤纸作为实验耗材滤纸与滤膜用品的基础，对学生的学习和实践有着重要作用。它是学生接触化学实验基本操作——过滤操作的重要工具。通过使用滤纸进行过滤实验，如分离黄泥水的固液混合物，学生能够直观地理解过滤的原理和操作方法，掌握如何正确折叠滤纸、搭建过滤装置以及进行过滤操作，培养学生的动手能力和实验操作规范意识。在讲解物质的分离与提纯知识点时，滤纸的应用帮助学生更好地理解不同物质在物理性质上的差异，以及如何利用这些差异实现物质的分离。而且，滤纸成本较低，安全易操作，非常适合中学化学实验教学的大规模开展，让学生在多次实践中不断熟悉实验流程，提高实验技能，为学生未来深入学习化学实验和科学研究奠定坚实的基础，是中学化学实验教学中不可或缺的实验耗材。玻璃用品类的玻璃注射器，在医疗实验或一些化学实验中用于抽取和注射液体。深圳教学实验室耗材教学
金属坩埚作为金属用品类，耐高温，用于高温灼烧样品，常见于化学分析实验。深圳教学实验室耗材教学
察氏培养基是实验耗材微生物培养基中用于霉菌分类鉴定的重要工具。它主要由硝酸钠、磷酸氢二钾、硫酸镁、氯化钾、硫酸亚铁、蔗糖、琼脂等成分组成。硝酸钠作为氮源，为霉菌提供生长所需的氮元素。蔗糖是主要的碳源，为霉菌的生长和代谢提供能量。其他无机盐成分参与维持培养基的渗透压和酸碱平衡，并为霉菌提供各种微量元素。在霉菌分类鉴定实验中，将不同种类的霉菌接种到察氏培养基上，在适宜的温度和湿度条件下培养。由于不同霉菌对营养成分的利用能力和代谢产物不同，它们在察氏培养基上会形成具有独特形态的菌落，如菌落的颜色、质地、形状、大小等方面存在差异。同时，通过观察霉菌在察氏培养基上的生长速度、产孢情况等特征，结合显微镜下霉菌菌丝和孢子的形态观察，可对霉菌进行分类鉴定。这对于研究霉菌的种类分布、生态习性以及在工业、农业、医药等领域的应用具有重要意义，如在食品工业中防止霉菌污染、在生物制药中利用霉菌生产等。深圳教学实验室耗材教学
