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电学 (英文: electricity, electrical science), 涵盖一切以电为研究基础的学科。19世纪末随着电报、电力系统的应用逐渐奠定了此工程的学科基础,并***地应用在各个领域。在技职教育上,以基本电学作为起始基础教育学科,电机工程包括许多“次领域”如:电路学、电子学、电力学、电磁学等等,并且与其他物理科学领域有相互关系。
电学“电”这一词在西方是从希腊文ηλεκτρον(琥珀)一词转意得来,在中国则是从雷闪现象中引出来的。电学
研究的内容主要包括静电、静磁、电磁场、电路、电磁效应和电磁测量。
初中物理教学演示仪器磁吸式。杭州大学物理教学器材哪家比较好
无线电测量仪器--物理
示波器是一种用途十分***的电子测量仪器。它能把肉眼看不见的电信号变换成看得见的图像,便于人们研究各种电现象的变化过程。示波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束,打在涂有荧光物质的屏面上,就可产生细小的光点(这是传统的模拟示波器的工作原理)。在被测信号的作用下,电子束就好像一支笔的笔尖,可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的变化曲线。利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线,还可以用它测试各种不同的电量,如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。
折射率和平均色散测量仪器--物理
阿贝折射仪是能测定透明、半透明液体或固体的折射率nD和平均色散nF-nC的仪器(其中以测透明液体为主),如仪器上接恒温器,则可测定温度为0℃-70℃内的折射率nD。 折射率和平均色散是物质的重要光学常数之一,能借以了解物质的光学性能、纯度、及色散大小等。 无锡大学物理教学器材怎么买胡克定律实验器--中学物理仪器。
九年级
1
比较不同物质的吸热能力
器材:烧杯
温度计
加热器
2
连接串联电路和并联电路
器材:干电池(
2
节)
开关
导线
小灯泡
3
探究串联,并联电路中电流电压的关系
器材:干电池(
2
节)
开关
导线
小灯泡(
2
)电流表
电压表
4
电流与电压电阻的关系。
器材:
电源
开关
导线
滑动变阻器,
电流表、
电压表、
电阻
(
5
、
10
、
20
Ω
)
白纸,
钢尺。
5
电阻的测量
器材:电源
开关
滑动变阻器、电流表、电压表、电阻
6
测量小灯泡的电功率
器材:电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、电压表、电流表、导线
数字体温计是利用温度传感器将(温度)转换成数字信号,温度计然后通过显示器(如液晶、数码管、LED矩阵等)显示以数字形式的温度,能快速准确地测量人体温度的比较高值,与传统的**体温计相比,具有读数字方便,测量时间短,测量精度高,能记忆并有提示音等优点,尤其是数字体温计不含**,对人体及周围环境无害特别适合于医院,家庭使用。
使用方法分为以下步骤:
1 .体温计使用前,应先用酒精对体温计头部进行消毒。
2 .按压开关,蜂鸣器马上发出蜂鸣音,显示器如图A 所示,时间约2 秒钟。
3 .然后显示器显示上次侧量的温度如图B (假如上次测量为36.5 ℃ ),井持续2 秒钟左右。然后显示器可能显示如C图所示.“℃ ”符号闪烁,表示体温计己处于待侧状态。(如此时室温高于32 ℃ ,体温计将显示室温而不显示如D 图所示,同时“℃ ”符号不断闪烁)。
4 .将体温计用来量体温。量体温时显示出的温度值逐渐上升,同时“℃ ”符号不断闪烁。
5 .当体温上升速度在16 秒内小于0.1 ℃ 时,“℃”符号停止闪烁,同时体温计发出约5 秒钟的蜂鸣提示声,这时体温计测量完毕,可以读取显示出的体温值。 初中电磁学演示实验箱。
直接测量:无需对被测量与其他实测量进行一定函数关系的辅助计算而直接得到被测量值的测量。
间接测量:通过直接测量与被测参数有已知函数关系的其他量而得到该被测参数量值的测量。
接触测量:仪器的测量头与工件的被测表面直接接触,并有机械作用的测力存在(如接触式三坐标等)。
非接触测量:仪器的测量头与工件的被测表面之间没有机械的测力存在(如光学投影仪、气动量仪测量和影像测量仪等)。
组合测量:如果被测量有多个,虽然被测量(未知量)与某种中间量存在一定函数关系,但由于函数式有多个未知量,对中间量的一次测量是不可能求得被测量的值。这时可以通过改变测量条件来获得某些可测量的不同组合,然后测出这些组合的数值,解联立方程求出未知的被测量。
比较测量:比较法是指被测量与已知的同类度量器在比较器上进行比较,从而求得被测量的一种方法。这种方法用于高准确度的测量。
零位法:被测量与已知量进行比较,使两者之间的差值为零,这种方法称为零位法。例如电桥、天平、杆秤 、检流计
偏位法 :被测量直接作用于测量机构使指针等偏转或位移以指示被测量大小。,一颗订书针的质量等 九年制学校电磁学实验箱供应商。高级物理教学器材哪家好
初中电学磁性演示实验箱。杭州大学物理教学器材哪家比较好
8
测量物质的密度
器材:托盘天平、量筒、一定浓度的盐水、小石块、细线。
9
探究阻力对物体运动的影响。
器材:斜面、水平木板、毛巾、玻璃板、小车、米尺。
10
研究影响滑动摩擦力大小的因素
器材:小车、弹簧测力计、木块、钩码。
11
影响压力作用效果的因素
器材:海绵、木块、钩码
12
研究液体内部的压强
器材:大烧杯、液体压强计(
U
型管那种)
13
探究浮力大小与什么因素有关
器材:溢水杯、小烧杯、弹簧测力计、钩码。
14
探究杠杆的平衡条件
器材:带刻度的横杆,钩码;或者此实验器材一套
15
探究滑轮组的机械效率
器材:滑轮组、弹簧测力计、铁架台、钩码 杭州大学物理教学器材哪家比较好
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