杭州物理教学器材多少钱

物理实验中天平的注意事项：

1．注意保护天平的刀口．物理天平是比较精密的仪器，使用时要特别注意保护它的三个刀口．一般来说，应在天平接**衡时才能把横梁升起，所以在称量物体前应先用手掂掂物体，估计一下它质量的大小，防止超过天平的称量，并在右盘放入质量相当的砝码再升起横梁．调天平横梁平衡时平衡螺丝的调节，称量时加减砝码等都要在天平制动的情况下进行．转动手轮，升起横梁动作要轻，稍稍升起横梁一看不平衡马上轻轻放下横梁，不必把横梁完全升到顶再观察是否平衡．被测物和砝码放在盘的中间．

2．使用天平时不能用手摸天平，不能把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里．砝码只能用镊子夹取，不能用手拿，用后应及时放回砝码盒．

3．天平使用完毕要使刀口和刀承分离，各天平间的零件不能互换，用后应将天平存放在干燥清洁的地方．

4.称衡后,要检查横梁是否已落下,横梁及吊耳的位置是否正常,砝码是否按顺序摆好,以使天平始终保持正常状态.

初中电学磁性演示实验箱。杭州物理教学器材多少钱

物理实验仪器，常用的有：

（1）基本量具和仪表，如米尺、游标卡尺、千分尺、天平、弹簧秤、节拍器、打点计时器、温度计、量筒、气压计、示教电表、电流表、电压表、万用电表、示波器、讯号发生器等；

（2）通用仪器，如投影仪、电影机、磁性示教板、真空泵、物理支架、电源调压器等。

（3）**仪器，如阿基米德实验仪、托里拆利实验仪、连通器、滑轮与滑轮组、量热器、验电器、静电感应起电机、滑线变阻器、变阻箱、低压电源、磁铁和磁针、原副线圈、感应圈、继电器、棱镜、光具座、透镜、光谱管、X 射线管、威尔逊云雾室等。

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J2453 阴极射线管（磁效应管）

阴极射线管，是一种能减少阴极加热器耗电的阴极射线管。其中，旁热式阴极结构体，具备热电子发射物质层的金属基底；在一端的部位上设有保持基底金属，在内部还设有收纳加热器游离电子的管状套筒；加热器的主要部分筒径较大，加热器腿部一侧的筒径较小，而且也是支承套筒的异形支承体。

阴极射线管(CRT)是由英国人威廉·克鲁克斯**，可以发出射线，这种阴极射线管被称为克鲁克斯管。阴极射线管是将电信号转变为光学图像的一类电子束管

光学

⒈光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。

光在真空中的速度比较大为3×10^8米/秒=3×10^5千米/秒

⒉光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】

平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。

平面镜成像实验不用平面镜而用玻璃是便于找到像的位置，比较像与物的大小关系

⒊光的折射现象和规律： 看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。

凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。 光的折射定律：一面二侧三随大四空大。

⒋凸透镜成像规律：[U=f时不成像 U=2f时 V=2f成倒立等大的实像]

物距u 像距v 焦距f 像的性质 光路图 应用

u>2f f<v<2f 倒缩小实 照相机

f<u<2f v>2f 倒放大实 幻灯机

u<f 放大正虚 放大镜

⒌凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。

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风杯式风速表使用说明

  本仪器为便携式设计的风速测量仪，使用时可直接读出测量数据，仪器采用三杯式旋转架构传感器，测量部份采用了单片机控制测量技术，可同时测量风速、风级。仪 器采用低功耗设计并采用LCD显示，具有体积小、重量轻、精度高、耗电省的优照，可***用于各院校、农林、科学考察等领域测大气的风参数。

主要技术参数：

1、风速测量范围：0-30m/s

2、风速传感器启动风速：0.8m/s

3、风速测量精度：±（0.5+0.05*V)m/s(V实际风速)

4、可显示的风速参数:风速、风级

5、显示分辨率：0.1m/s  （风速）  1级（风级）

6、工作环境温度：-10~45℃

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探究光的三原色合成原理。杭州物理教学器材多少钱

麦克斯韦滚摆演示仪实验原理：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样．通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，它们的极性可以从实验中小磁针的指向来确定．改变电流方向，通电螺线管的南北极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。因此，当在给螺线管通电时，其就会在周围产生磁场，然后我们就可以根据外部铁屑的排列情况来把抽象的磁场情况演示出来，以便于同学们理解实验原理：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样．通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，它们的极性可以从实验中小磁针的指向来确定．改变电流方向，通电螺线管的南北极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。因此，当在给螺线管通电时，其就会在周围产生磁场，然后我们就可以根据外部铁屑的排列情况来把抽象的磁场情况演示出来，以便于同学们理解杭州物理教学器材多少钱

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