惠州大学生物教学器材厂家

生物标本--浸制标本

浸制标本和实验材料都应有标签，标签要贴实，外面涂蜡，按编号平稳地放入生物橱中保存。标本瓶不能震动，以免打碎，并且不宜放在有阳光直接照射、高温或0℃以下的地放，以防封蜡熔化和玻璃瓶冻裂。植物实验材料也可以不用药液浸制，标本瓶底放些浸有20%福尔马林的药棉，上盖白纸，再封口材料多时可以在塑料袋里放少量20%福尔马林液体，再放入实验材料，扎紧袋口。也能长期保存。要用登记簿按记号记下每瓶标本的制作日期和药液配方，便于日后检查处理。原色标本要放在有板门的生物橱内，防止因阳光照射而退色。溶液发黄浑浊和标本露出液面，要及时更换和补充新液（加10%福尔马林等）。

生物实验器材名称及图片。惠州大学生物教学器材厂家

生物教学中模型建构活动有效性的研究

对建立模型的意义及其在生物教学中的作用做了明确的剖析，选取具有典型意义的教学活动，提炼形成了模型建构教学的模式和三种模型建构教学**的基本策略，**为重要的是转变了教师的教学方式和学生的学习方法，体现了对学生思维能力和学科学习方法的培养，实实在在地解决了高中生物教学中的难点。结题报告规范，成果***，有三篇论文发表在生物教学的**期刊，有四篇论文获得省级一、二、三等奖。对合肥市乃至全省的生物教学具有借鉴价值，可以进一步推广。**组也对课题的进一步研究提出了很好的建议

惠州原装生物教学器材价格是多少生物专业教室通风清洗系统设计施工方案。

生物教学器材--生物标本

标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。

标本处理方法可以采取整个个体(甚至多个个体，如细菌、藻类等微生物，或像***等个体小且聚生一处者)，或是一部份成为样品，经过如物理风干、真空、化学防腐处理等处理可制成。

将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，称为生物标本。

生物标本分类：

1 干制标本

2 浸制标本

3 剥制标本

4 骨骼标本

5 切片标本

生物教学中比较法的应用

比较法是对两种或两种以上易混淆的相关事物进行对比的一种常用方法。在初中生物教学中，比较法的恰当使用，便于学生通过事物间的比较，揭示知识间的内在联系与区别，从而更好地理解、识记、运用生物知识，培养逻辑思维能力，提高学习效率。生命现象的多样决定了比较法的多样性。应用于初中生物教学中的比较法分为纵向比较、横向比较、单项比较、专题比较和综合比较等类型。

1、纵向比较

2、横向比较

3、单项比较

4、专题比较

5、综合比较

初中生物教具配置方案报价。

生物显微镜的分类

1. 按照定位级别分类。可以分为学生级、实验级、研究级生物显微镜。

2. 按照目镜的个数分类。可以分为单目型、双目型、三目型生物显微镜。

3. 按目镜和移动台的相对位置分类。可以分为正置生物显微镜和倒置生物显微镜。正置(常规)生物显微镜的物镜在移动台的上方，倒置生物显微镜的物镜在移动台的下方。

4. 按成像原理分类。可以分为光学生物显微镜和电子生物显微镜。

光学显微镜主要由目镜、物镜、载物台和反光镜(集光镜)组成。目镜和物镜都是凸透镜，焦距不同。物镜的凸透镜焦距小于目镜的凸透镜的焦距。物镜相当于投影仪的镜头，物体通过物镜成倒立、放大的实像。目镜相当于普通的放大镜，该实像又通过目镜成正立、放大的虚像。经显微镜到人眼的物体都成倒立放大的虚像。

电子显微镜是根据电子光学原理，用电子束和电子透镜代替光束和光学透镜，使物质的细微结构在非常高的放大倍数下成像。由于电子束的波长远远小于可见光的波长，所以即使电子束的锥角*为光学显微镜的1%，电子显微镜的分辨本领仍远远优于光学显微镜。光学显微镜的比较大放大倍率约为2000倍，而现代电子显微镜比较大放大倍率已经超过了300万倍

初中生物全套实验仪器器材供应。生物教学器材零售价

生物实验玻璃仪器全套清单。惠州大学生物教学器材厂家

生物教学标本模型--珊瑚标本

1、标本选用下列材料之一制作：a 红珊瑚或其它珊瑚的具骨轴、共肉和虫体的标本，其长、宽不小于70×40mm。b 鹿角珊瑚或其它珊瑚的骨骼，长、宽不少于70×60mm。

2、采用a项材料的标本浸制，采用b 项材料的标本干制，并在产品标签中注明为骨骼。

3、标本以较平坦的一面向衬板或盒底，示珊瑚的共肉和虫体，或骨骼的形态结构和骨杯。

4、具共肉的标本应保持一定程度生活时的基本色。

5、似鹿角珊瑚的骨骼应有不少于三个完整的主要分枝，其它形式的骨骼其结构应基本完整，骨骼洁白，骨杯清晰。

6、浸制标本可以拼接，但不得超过二处，虫体部分不少于50%。

7、在整体中截取的标本应注意形态匀称和完整性。

8、标本具下列一项时为二级品：a．骨骼不白或大部分骨杯不清晰；b．主要分枝上有较明显的断裂不超过两处；c．具共有肉的标本上有较明显破损不超过两处；拼接不超过四处。

惠州大学生物教学器材厂家

深圳市星河教学用品有限公司位于广东省深圳市，注册资本30-50万元，旗下拥有5~10人***专业的员工。致力于创造***的产品与服务，以诚信、敬业、进取为宗旨，以建星河明星产品为目标，努力打造成为同行业中具有影响力的企业。公司不仅*提供专业的教学教具，学具，教学模型，教学仪器，教学器材，演示设备，航模器材，资源教室，专业历史教室，专业地理教室，体育器材，美术画材，音乐乐器，科技探究设备，书法用品，陶艺设备，心理设备，特教教具，劳技工具，少年宫器材,同时还建立了完善的售后服务体系,为客户提供质量的产品和服务。深圳市星河教学用品有限公司主营业务涵盖[ "教学教具", "教学器材", "教学仪器", "教学用品" ]，坚持“质量***、质量服务、顾客满意”的质量方针，赢得广大客户的支持和信赖。