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0~6个月的玩具

小婴儿时期的宝宝，还很难控制自己的身体，但是他们在迅速发展感官感觉。一开始，宝宝看事物是黑白的，后来世界逐渐变成了彩色。他们的听觉越来越敏锐，尤其喜爱回应家人的说话声和妈妈唱的歌。宝宝不停地用手探索、用手指抓握，通过触觉来收集关于外界环境的信息。

刺激触觉发展：多材质的玩具，比如毛绒玩偶、材质感官书、牙咬胶；可以抓、握，练习手部和手指灵活的玩具。

刺激视觉：一两个月的宝宝可以使用对比强烈的黑白图片书或卡片；三个月以上的宝宝会喜欢色彩明亮的物体，可以使用挂件来锻炼宝宝的视觉追踪能力，可以给他提供安全的小镜子。

刺激听觉：发出柔和声响的玩具，比如按压或拉拽就发声的玩具，让宝宝发现因果关系；可以播放轻柔儿歌和音乐的书或玩具。

益智玩具促进认知能力发展。江夏区儿童小型玩具源头直供厂家

孔明锁也是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。由于本人的老师也是他，所以这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。拼装方法这是一种比较常见的孔明锁，在没有任何提示的情况下拼装，的确比较困难。如图，按照编号放好孔明锁的六个小块，黑色部分，表示凹下。这种状态朝上的面，就是拼好后与其它小块合在一起的面。为了便于表达，把它记作星面，标有星的一端，记作星端。按照表格的顺序，将小块逐个搭起即可。在所示拼装过程中，孔明锁位置方向不变。星面朝向某方向，这个小块位置就在中心偏向反方向。这有两种拼装方法，注意编号顺序。洪山区幼儿益智玩具批发玩是孩子的天性，游戏过程中会激发幼儿的思维，游戏将使他开始思考。

要想新生儿或小婴儿进行“学习”，必须激发他的兴趣，因为兴趣是孩子学习的内动力。适宜的玩具是激发孩子学习兴趣的比较好物品，也是对孩子进行早期教育的比较好教具。因此，给孩子选择既能够激发孩子兴趣又适合该年龄段生理、心理发育特点的玩具就十分重要了。 

小婴儿的玩具应该具备颜色鲜艳、悦耳动听、节奏鲜明、可抓可握、可以蹬踹的功能，并且可以安抚情绪，因为这个时期的小婴儿保持愉悦的情绪对健康成长是十分重要的。玩具必须安全可靠，首先要看有无国家产品安全认证标志（3C认证），比较好选择***厂家的产品，并且适用于相应的年龄段，所使用的原材料必须是没有任何污染（包括光、噪声污染）、没有机械伤害、零件牢固并适合孩子啃咬。

斗鸡。在很多地方，这种游戏也叫“撞拐子”。游戏规则是一脚站立，另一脚用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则赢得战斗。在童年游戏中，这是比较激烈比较有男子汉气概的游戏，不过有少身材魁梧的女生也喜欢这种游戏，而且杀伤力惊人。我记得小学四年级的时候班上有个女生是个斗鸡高手，她那急速奔跑后突然转身攻击模式，很多男生倒在她的攻击之下。每次下课后，玩这种游戏的同学都很多，操场里满是蹦跳晃动的身影，再加上吆喝声，很是热闹。，不过，这个游戏也有风险，容易造成膝盖受伤，尤其是冬天，被撞翻在地的那种疼痛，刻骨铭心。以正常节奏与另一个人互动，才是对孩子有益的游戏，所以家长应该多一点陪伴，少一分焦虑。

玩教具的配置、使用都要遵循幼儿的身心发展特点，根据教育目标和内容的要求，合理选用，正确指导，充分发挥玩教具在教育教学活动中的促进作用。玩具摆放的位置、存放多少要根据课堂教学及幼儿需要进行，以此来进一步激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力，促进幼儿***协调发展。

遵循幼儿身心发展使用玩教具

  在幼儿教学活动中，不仅需要教师具有一定的教学能力，掌握相应的教学方法，而且还需要运用相应的玩教具来辅助教学，完成教学任务。因此，在幼儿教学活动中，要合理选用玩教具及其它相关的学习用具进行教学。玩教具作为幼儿学习的辅助工具，它起到辅助教学的作用，是引导和促进幼儿学习的一种手段。作为教师该如何恰当地使用玩教具，该怎样摆放来促进教学呢？ 拒绝伪劣产品，努力打造一支专业、文明的施工、服务队伍，努力为幼儿园解决后顾之忧。江汉区儿童户外玩具销售价格

有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等。江夏区儿童小型玩具源头直供厂家

面对市场上各式各样的儿童玩具，家长和小朋友在挑选的过程中，都有乱花渐欲迷人眼的感觉。选择什么品牌的儿童户外玩具，什么类型的益智类玩具能做到开发潜能、培养兴趣、有益身心？调动孩子活动的积极性孩子对世界万物都充满了好奇与新鲜，对户外玩具不仅只局限于一些塑料的皮球、布偶等玩具，更多的需求是以运动为主了。随着年龄的增长，速度的概念已经在脑海中逐渐形成了，所以孩子开始喜欢喝小朋友们一起做游戏，比赛。他们开始共享自己的玩具，开始一起做游戏，一起比赛，无形中就调动了孩子们的活动的积极性、乐趣性。江夏区儿童小型玩具源头直供厂家

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